Należy siebie poznać, aby się polubić

• • • 

      

      

      Projekt realizowany w ramach rządowego programu „Bezpieczna+”. Celem „Bezpiecznej+” jest przede wszystkim poprawa bezpieczeństwa uczniów, zarówno w szkole, jak i poza nią.

      Realizowane w ramach programu działania będą obejmowały następujące obszary:

      • bezpieczne korzystanie z cyberprzestrzeni,
      • kształtowanie otwartości i budowanie pozytywnego klimatu szkoły,
      • poprawę bezpieczeństwa fizycznego w szkołach,
      • tworzenie warunków do prowadzenia przez powiatowe i miejskie jednostki Państwowej Straży Pożarnej praktycznych zajęć dla dzieci z zakresu bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

      Program jest adresowany m.in. do uczniów, rodziców, nauczycieli i innych pracowników szkół.

      „Bezpieczna+” przewiduje działania dotyczące m.in.: podniesienia poziomu kompetencji pracowników szkoły, uczniów i ich rodziców w zakresie bezpiecznego korzystania z cyberprzestrzeni oraz reagowania na zagrożenia, które w niej występują. Dotyczy to np. opracowania i upowszechnienia rekomendacji w zakresie zabezpieczeń szkolnych sieci komputerowych, materiałów informacyjnych i dydaktycznych dotyczących bezpiecznego funkcjonowania w cyberprzestrzeni.

      Celem programu jest także podniesienie jakości procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych poprzez przegląd stanu bezpieczeństwa szkół, opracowanie i wdrożenie rekomendowanych rozwiązań oraz upowszechnianie wśród wszystkich pracowników szkoły umiejętności rozpoznawania sytuacji zagrożenia oraz postępowania w sytuacjach kryzysowych;

      Działania będą prowadzone we współpracy z organizacjami pozarządowymi oraz instytucjami zajmującymi się sprawami bezpieczeństwa

      Projekt „Należy siebie poznać, aby się polubić”, realizowany w Technikum nr 1 im. Danuty Siedzikówny w Zespole Szkół Handlowych w Sopocie, stanowił odpowiedź na trudności młodzieży w komunikacji rówieśniczej, dobrej komunikacji z nauczycielami i rodzicami, rozwiązywania konfliktów, a także na zjawisko agresji i dyskryminacji. Przedsięwzięte działania polegały na przeprowadzeniu szeregu warsztatów dotyczących zagadnień: komunikacji rówieśniczej, konstruktywnego rozwiązywania konfliktów, antydyskryminacji oraz przeciwdziałania agresji rówieśniczej powodowanej stereotypami i uprzedzeniami. Ponadto – we współpracy z fundacją Dariusza Michalczewskiego „Równe Szanse” – uczono sposobów rozładowywania złych emocji poprzez sport. We wszystkich prowadzonych zajęciach uczestniczyli uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Zajęcia warsztatowe przewidziano także dla nauczycieli, wskazując zasady komunikacji w relacji nauczyciel - uczeń oraz sposoby rozwiązywania konfliktów z uczniami.